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杂志ISSN号
任务型教学和图式理论在大学英语阅读教学中的综合运用
作者姓名:
李杨
姜国权
作者单位:
首都师范大学,北京,100089
摘 要:
本文概述了图式理论和英语阅读的关系,以及如何将图式理论和当今较为流行的任务型教学相结合来进行大学英语阅读教学,并提出了一些可行的做法。
关 键 词:
英语阅读
图式理论
任务型教学
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