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杂志ISSN号
在教学中如何搞好课堂提问
作者姓名:
卢晓宁
作者单位:
050500,河北省灵寿县寨头学区
摘 要:
课堂提问要以情动人,提高提问的效益;善于提问,控制学生的注意;精心设计,使提问符合学生的知识结构和认知规律;设计情境式问题,诱发学生思维的积极性;设计发散式问题,培养学生思维的灵活性;重视课堂提问的鼓励作用.
关 键 词:
课堂提问
积极性
思维
教学效果
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