| 从经验到体验：预成图式对美术表现的启示 |
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| 引用本文： | 王果,李林,龙红明.从经验到体验：预成图式对美术表现的启示[J].九江学院学报,2022(2):108-112. |
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| 作者姓名： | 王果 李林 龙红明 |
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| 作者单位： | 1. 湖南省教育科学研究院长沙学院艺术设计学院;2. 广州理工学院艺术设计学院;3. 长沙师范学院湖南省教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 2018年度湖南省哲学社会科学基金项目“‘体验’哲学视角下青少年图像识读素养提升培养研究”(编号18YBA018)；;2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“疫情防控常态化下的艺术心理干预机制研究”(编号XSP21YBZ005)；;2020年度湖南省教育厅科学研究项目“面向乡村文化振兴的乡村艺术化实现路径研究”(编号20B061)； |
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| 摘 要： | 预成图式作为一种前在的经验，是个体进行艺术活动的基础。在美术表现中，我们应该充分利用预成图式的积极效应，努力避免预成图式的消极效应，并从唤醒自我的经验记忆、走向直接追寻的行动体验、树立问题导向的证伪意识、寻求个体差异的表现风格四个方面着手，不断提升美术表现的热情和创作激情。这种过程，是从经验到体验的过程，它既是学习的途径，也是学习的智慧。
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| 关 键 词： | 预成图式 经验 体验 美术学习 |
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