| 大学英语网络化测试交互性特征的研究和实施 |
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| 引用本文： | 袁晶.大学英语网络化测试交互性特征的研究和实施[J].大庆社会科学,2013(5):149-152. |
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| 作者姓名： | 袁晶 |
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| 作者单位： | 哈尔滨学院外语学院 |
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| 基金项目： | 哈尔滨学院新世纪高等教育教学改革工程项目“大学英语课程的网络化测试探索与实践” |
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| 摘 要： | 大学英语网络化测试形式的出现,是大学英语教学的不断发展沿革以及网络技术和网络考试软件不断完善的必然结果.相对于传统纸考,网络化测试更具有交互性的特征.这种考试通过计算机和多媒体等技术手段,实现了一种手写眼看、口说耳听的基本信息交流模式,加大了对学生实际英语运用能力的考察力度.网络化测试作为一种新兴的考试形式,对学生的学习态度、学习内容和学习策略都产生了很大的影响,在培养和提高学生自主学习能力方面有着较为明显的优势.为此,教师应积极改变教学方法,丰富学生的第二课堂,并及时丰富和更新学生的网络资源和试题资源,以满足学生自主学习的需要；而学生也应积极建立学习共同体,实现自主学习与协作学习的结合,并熟悉考试模式,提高计算机的操作水平,以适应网络化测试的新要求.
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| 关 键 词： | 英语教学 网络化测试 交互性 自主学习 |
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