| 陕西地区中学教师评价调查报告 |
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| 引用本文： | 丁学芳.陕西地区中学教师评价调查报告[J].陕西青年管理干部学院学报,2007,20(2):20-21. |
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| 作者姓名： | 丁学芳 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,陕西,西安,710062 |
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| 摘 要： | 目前,我国的基础教育课程改革正在实施当中,基础教育课程改革是一项复杂的系统工程,涉及一系列配套要素的全面改革,其中科学的考证评价机制确立则是关键。科学有效的教师评价,能充分调动教师参与课程改革的积极性,促进教师专业化发展,促进和保障素质教育的深入发展。基于此,本文在借鉴现代教师评价理论基础上,考察了陕西部分中学的教师评价的现状,就如何构建符合基础教育课程改革要求的教师评价机制进行一些探讨。
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| 关 键 词： | 教师评价 奖惩 发展性教师评价 |
| 文章编号： | 1008-6161(2007)02-0020-02 |
| 修稿时间： | 2007年4月17日 |
A Survey Report of the Evaluation on Middle School Teachers in Shaanxi Province |
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| Ding Xuefang.A Survey Report of the Evaluation on Middle School Teachers in Shaanxi Province[J].Journal of Shaanxi Institute of Junior Managerial Personnel,2007,20(2):20-21. |
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| Authors: | Ding Xuefang |
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