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| 强化情感效应,优化教学过程 | |
| 作者单位： | ;1.张家口市职教中心 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》要求关注学生的情感,教师应营造宽松、和谐、民主的教学氛围。教师的情感、态度直接制约着学生的学习积极性和克服困难的意志。所以,教师除了要设计好课堂内容外,还要用情感去推动教学过程,营造积极的教学氛围。 |
| 关 键 词： | 情感效应 创造思维 师生关系 教学氛围 |
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