浅谈技工院校学生教育中的关爱教育

正所谓"亲其师、信其师"进而"乐其师"。作为一名适应当代技工教育的班主任,我相信除了丰富的知识和高尚的品行以外。我们更应该深刻的思考在班主任岗位上,该如何进行角色的转换,从而得到更好的教育效果。本文中阐述了班主任工作中应该如何使学生从被动得到关爱转化为主动关爱他人。从学生不同心理需求进行分析得出班主任工作中新方向。