浅谈农村小学语文教学

在农村教育中,语文教学无疑是最难的,因为它有着独特的学科特点,如文字的多音性,理解的多义性,内容的复杂性等。学生时常因此而感努力无点,教者同样不知从何入手来提高教学质量,导致了语文教学停滞不前。本文分析了当前农村语文教学中存在读写脱节、教者的定向思维扼杀了学生的创造力、重于德育思想教育,轻于现代意识地渗透和现代思维地培养、教师在教学范文时过于重视局部分析,忽视了引导学生去整体领悟作品等问题。文章针对农村语文教学存在的这些问题,提出在学好语文基础阶段以及在提高语文能力阶段应强调多读、读写结合、培养学生写日记的习惯、增加学生的课外阅读量等方法提高学生创作能力和提高学生的文学素质的相关改进办法。