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通用技术课堂促进学生主动参与科技创新活动的策略研究
作者单位:
;1.浙江省杭州市余杭实验中学
摘 要:
通用技术课是培养学生创新能力的主阵地,本文首先从教材与课程目标分析中指出通用技术课的实质,阐述了如何通过项目设计驱动教学培养学生创新能力,唤醒和保护学生的创新意识与热情。
关 键 词:
通用技术教学
创新能力
实践探究
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