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国学启蒙在小学校本课程中的实践
作者单位:
;1.长春师范大学教育科学学院
摘 要:
新一轮基础教育课程改革制定并实施了国家、地方、学校三级课程管理体制,这使得校本课程受到教育专家与学校的青睐。课程资源的开发关系到校本课程实施的成败,因此大批的教育专家与学者将校本课程开发资源着眼于中国传统文化。
关 键 词:
校本课程
课程资源
传统文化
国学启蒙
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