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英语专业听力自主学习的情感策略培训与研究
作者单位:
;1.吉林华桥外国语学院英语学院
摘 要:
情感因素在英语学习中起着重要作用。本文基于克拉申的情感过滤假设,分析了英语专业听力自主学习情感策略培训的原则和方法,旨在发挥学生的主观能动性,提高听力水平和语言交际能力。
关 键 词:
情感过滤假设
自主学习
情感策略培训
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