在儿科护理教学中如何运用自动原则

科技进步,人才竞争,使护理教育面临新的挑战。如何顺应时代的要求,培养出合格的护理人才是当今护理教育讨论的热点。本文探讨了在儿科护理教学中,如何运用自动原则为指导,发挥教师的主导作用和学生的主体性,结合临床见习,引导、调动学生积极性,由做中学,达到培养学生能力,以适应社会的需要。