浅谈低年级识字教学

学生的学习效果取决于思维的积极程度。而低年级学生的思维以具体形象思维为主,而"识字"因其本身的机械性,是枯燥乏味的,很难活跃他们的思维。教师必须采用灵活多样的教学方法,我从自身实践中,得出以下几点浅见。