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千方百计趣味识字
作者单位:
;1.福建省厦门市彭厝学校
摘 要:
《语文新课程标准》指出:识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。因此,教师应针对小学生的年龄特征,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,利用不同的教学方法,调动学生的多种感官参与学习,让学生在趣味教学中快乐识字。在教学中,我以激发学生识字兴趣、教给学生识字方法为主导,拓宽学生的识字途径,从而提高识字效率。
关 键 词:
小学语文教学
小学生
识字教学
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