“毛入学率”指标的内涵和计算方法的统计研究——以宁波为例

“毛入学率”是常常被用来衡量各级教育发展水平的重要指标之一。但是笔者发现，在统计上，由于对该指标的内涵和计算方法的认识不一，对这一指标可能存在计算上的误差和使用上的误区。本文结合宁波实际，希望就各级教育“毛入学率”指标的内涵和计算方法，与大家作一探讨。