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| 浅谈职业英语教学中对学生创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 姜映丽,张蓓.浅谈职业英语教学中对学生创造性思维的培养[J].职业,2009(27). |
| 作者姓名： | 姜映丽 张蓓 |
| 作者单位： | 山东省淄博市技术学院 |
| 摘 要： | 创造性教学要求教师教会学生获取、处理和加工信息,培养学生的实践能力和自我评价能力.如何转变教育观念,培养出有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务.为达到这一目的,教师应营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围,最大限度地调动学生参与教学活动的积极性.培养学生的英语创造性思维可以通过比较法、联想法、创设情境、自由会话法、看图说话法、用同一词(词组)或句型说英语句子、游戏法、竞赛法等发展. |
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