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| 重视民族文化对传统视唱练耳教学内容的渗透和补充 | |
| 引用本文： | 张劲.重视民族文化对传统视唱练耳教学内容的渗透和补充[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),1996(3). |
| 作者姓名： | 张劲 |
| 摘 要： | 视唱练耳课程是本世纪二三十年代随着西方音乐及其教育体系的传入而在我国诞生的，它是一门基础课，可以说是音乐素质和能力的综合体，是每一个走上正规音乐之路的学习者必须通过的一道关卡．传统的祝唱练耳教学，主要是培养学生的读潜能力；培养其音高、节奏和音乐感，并通过训练培养出对音高、节奏、音程、和弦等的听辨能力．随着时代的发展，这门课程在西方逐渐形成较完整的教学体系，有一系列的教学方法（如奥尔夫教学法等），也有一系列的配套教材（如【法】雷利·蒙思的《视唱教程》、G·威特利奇等编的《练耳》等）．而所有这些，大… |
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