论“五四”时期中国儿童文学理论批评的现代自觉

中国儿童文学理论批评是在“五四”时期完成作为一门独立的研究门类所必须的相对系统的学术飞跃，走向现代自觉的。中国儿童文学理论的逻辑起点是儿童问题，旧儿童观的崩毁，新儿童现的确立，为现代儿童文学理论批评的自觉举行了真正的文化奠基仪式。在“五四”时期形成了足够强大的儿童文学理论研究队伍，这支队伍在出版界的支持下，开辟了较广阔的研究阵地，从而使儿童文学理论建设取得了重大收获：１．理论进入相对独立的、系统的建设；２．将近代西方的科学文化吸纳进来，化作自己的理论原料；３．开掘了众多的研究课题；４．初步择定了合适的研究方法，不同研究方法形成了互补和支持。