| 在教育主义与儿童本位之间——《小妇人》新解 |
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| 引用本文： | 易乐湘. 在教育主义与儿童本位之间——《小妇人》新解[J]. 淮北煤炭师范学院学报(社会科学版), 2007, 28(1): 124-127 |
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| 作者姓名： | 易乐湘 |
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| 作者单位： | 上海师范大学人文与传播学院 上海200234 |
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| 摘 要： | 《小妇人》是美国儿童文学从教育主义转为儿童本位的过渡阶段的产物。一方面,它与《天路历程》存在着互文性关系,试图成为另一部教育主义的清教经典;另一方面,全文贯穿着作者的天性与清教规范的冲突,有奔向儿童本位的潜意识。文末的幸福结尾实际是作者压抑自身天性的结果。
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| 关 键 词： | 《小妇人》 《天路历程》 互文性 天性 顽童 |
| 文章编号： | 1003-2134(2007)01-0124-04 |
| 修稿时间： | 2006-08-28 |
Between the conception of education and that of thinking of children from their own perspectives——A new exploration of Little Women |
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| YI Le-xiang. Between the conception of education and that of thinking of children from their own perspectives——A new exploration of Little Women[J]. Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences, 2007, 28(1): 124-127 |
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| Authors: | YI Le-xiang |
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