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| 金属学原理教学模式改革的教育心理学研究 | |
| 作者姓名： | 刘天模 徐启昆 胡振纪 |
| 作者单位： | 重庆大学材料工程学院!重庆400044 |
| 摘 要： | 对本科大学生在专业基础课学习阶段的心理特点进行了研究,并介绍了结合教育心理学的研究成果进行“金属学原理”教学模式改革的基本内容。结果表明:“金属学原理”的短程阶段教学模式适应专业基础课阶段大学生的认识发展特点,使学生在整个课程学习过程中始终保持新鲜感,缓解了学习的难度,降低了学生的学习负担 |
| 关 键 词： | 金属学原理 教学模式 教育心理学 |
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