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| 论“两课”教学互动的特征与作用 | |
| 引用本文： | 张峰林,苏玲.论“两课”教学互动的特征与作用[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2004,6(3):37-39. |
| 作者姓名： | 张峰林 苏玲 |
| 作者单位： | 南华大学文法学院,湖南衡阳421001 |
| 摘 要： | “两课”要达到“进头脑”的效果．必须进行教学方法的创新。以便有效引导学生抵御各种灰色思想的影响．培养创新人格特质，树立坚定的民族信念以促进中国的建设。 |
| 关 键 词： | 两课 教学互动 创新人格 |
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