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| 浅析师生“互动探究”环节构建高效高中化学课堂 | |
| 引用本文： | 丁海林.浅析师生“互动探究”环节构建高效高中化学课堂[J].江苏教育学院学报,2013(4). |
| 作者姓名： | 丁海林 |
| 作者单位： | 连云港外国语学校; |
| 摘 要： | 实行探究式学习和教学是课堂教学改革的核心环节,它是一种重要的实践活动,同时也是一种重要的学习方式.在课堂教学中实施探究性教学是以学生为主体,以培养学生团队精神和实践能力为宗旨,以充分体现学生的自主性、参与性为前提,将师生组成类似科研团队的学习组合,并组织和引导学生开展互动探究,具有科研特色的学习过程.当今学生的主要学习任务不是固定的知识,而是培养其适应社会生活环境的能力,使学生掌握真正的知识,就必须使学生亲自去做、去解决问题.所以实行探究性教学是以学生的终身发展为根本的教学理念,是当今教育形式的大势所趋. |
| 关 键 词： | 互动探究 高中化学 课堂 构建 |
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