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| 修辞与教育的互动－以教育家蔡元培的修辞思想为个案 | |
| 引用本文： | 张春泉.修辞与教育的互动－以教育家蔡元培的修辞思想为个案[J].广西大学学报(社会科学版),2003,25(1):86-90. |
| 作者姓名： | 张春泉 |
| 作者单位： | 复旦大学中文系 上海200433 |
| 摘 要： | 大教育家蔡元培在修辞学上造诣很深。其在一般语言交际、理解修辞、语体、修辞史及修辞学史、辞格等方面不乏真知灼见。教育家致力于修辞学是可能的、必要的 ,这个问题从以下几个方面可以得证 :教育目的与修辞 (尤指某些修辞方式 )之功能、效果的某种契合 ,教育手段与修辞功能的某种契合 ,某些修辞方式在教育陈述中的适用 ,认知规律、学习过程与修辞学的功用的契合 ,以及教育史与修辞学史的发展等。教育家致力于修辞学的方式可大别为二 :主攻型 ,涉猎型。 |
| 关 键 词： | 蔡元培 修辞学 教育家 |
| 文章编号： | 1001-8182(2003)01-0086-05 |
| 修稿时间： | 2001年9月15日 |
On Chai Yuanpei’s Rhetorical Thought |
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