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| 实施“对接研究”工程是深化高师教育综合改革的重要途径 | |
| 引用本文： | 周嗣海.实施“对接研究”工程是深化高师教育综合改革的重要途径[J].湖南社会科学,1996(4). |
| 作者姓名： | 周嗣海 |
| 摘 要： | 十几年来，零陵师专坚持面向当地农村、面向基础教育、培养合格师资、办出自己特色的原则，先后实施了两轮大的教育改革：1985年至1989年为第一轮改革。这一轮是以强化职业技能训练为主，即改革专业思想教育，改革教育实习制度和强化职业技能训练。这一改革成果，1989年获省级特等奖和国家级特等奖。1990年到1993年为第二轮改革。这一轮是以改革农村初中教师培养模式为中心的“综合改革”。改革师专单一文化课师资培养模式，实行主辅修结合，增设劳技教育，培养一专多能，全面发展，集知识技能于一体的新型初中教师。这一改革成果，1993年获… |
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