论模因论对大学英语四级写作教学的启示 |
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引用本文: | 唐婷.论模因论对大学英语四级写作教学的启示[J].牡丹江大学学报,2012(5):135-137. |
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作者姓名: | 唐婷 |
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作者单位: | 广西民族师范学院 |
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基金项目: | 校级教育教学研究项目。项目名称:模因论在大学英语四级写作中的应用,编号:JG201009 |
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摘 要: | 写作是语言学习中一个不可或缺的环节,也是外语教学的重点之一。本文尝试将模因论应用于大学英语写作教学,认为模因论指导下的大学英语四级写作教学应从模仿写作模板入手,让学生把从别人那里学来的单词、语句等重新组合和构建,变成自己知识的一部分,在交际中复制、传播给另外的人,旨在探讨模因论指导下大学英语四级的写作教学。
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关 键 词: | 模因论 写作模板 模仿 四级写作 |
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