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| 高职陪伴式教学实践探索研究 | |
| 引用本文： | 佘昉.高职陪伴式教学实践探索研究[J].公关世界,2022(4):110-111. |
| 作者姓名： | 佘昉 |
| 作者单位： | 江阴职业技术学院艺术设计系 江苏江阴 214433 |
| 摘 要： | 该文分析了高职陪伴式教学的特点,阐述了高职陪伴式教学实践的具体做法.高职陪伴式教学依托高职院校师生工作室为平台,师生通过课程陪伴、竞赛陪伴、科研陪伴以及生活陪伴.在专业课程中相互了解,跨学科培养学生的创新想法,教师们陪伴学生学习.通过各级、各类竞赛的陪伴,激发高职学生的自信心.高职教师不仅在专业学习上,更需要在生活中关心、关爱学生.让陪伴式教学全方位、全天候,师生一体,共同学习研究,实现高职高层次人才培养目标. |
| 关 键 词： | 高职 陪伴式教学 实践 |
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