对我国经济学研究现状的思考

1.经济学教育依然遵循了传统教育的目标和方式方法。教育形式单一化依然严重存在。 老师是愿意接受那些有一定的发展前途,愿意接受老师学说的学生的。学生已经成为老师教育的一个产品,而且是一个复制品;这个复制品和老师的相似点越多,老师教育的投入产出率越高。一个较普遍的现象是,那些接受同一个老师教育的学生,基本上继承了老师的衣钵,并在老师的学说的基础上有所发现,或自己进行一些创新,这就是所谓的“站在巨人的肩膀上”。这一现象带来“近亲繁殖”的一个副产品,即这些学者的学术观点相差不大,“换汤不换药”。