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| "同课异构"展风采相互促进共发展——对两节"同课异构"的初中数学课堂教学的思考 | |
| 作者姓名： | 阳明洪 |
| 摘 要： | "同课异构"就是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点进行同一课题的富有鲜明个性的教学设计.谋求改善学生课堂学习、促进教师专业发展的一种教育比较研究方式. |
| 关 键 词： | 同课异构 教育比较 教学设计 教学反思 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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