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| QQ连线——由《三角形的面积》教学引出的案例讨论 | |
| 引用本文： | 陈敬文,洪荣珠.QQ连线——由《三角形的面积》教学引出的案例讨论[J].福建论坛(社科教育版),2005(4):57-59. |
| 作者姓名： | 陈敬文 洪荣珠 |
| 作者单位： | 1. 福建省平潭县实验小学 2. 福建省沙县凤岗中心小学 |
| 摘 要： | 背景:2004年11月22日,笔者应福建省小学数学教育研究会邀请赴蒲城县给全省各地的“发展性教学研究“基地校100多位教师开讲《动态生成与跟进策略》专题后,几个月下来,陆续有全省各地的热心教师通过邮件、QQ、电话、传真等联系方式同我沟通、交流.其间,QQ连线最多,他们发帖,我跟帖,持续不断,QQ无疑成了无限的平台,QQ连线化为永不消逝电波.浏览一下聊天记录,发现《三角形的面积》教学的内容最集中、最深刻、富有启迪性.于是,我们便把它加以整理,成了这篇文稿.…… |
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