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论学校美育的心理健康功能
引用本文:彭文晓,胡修银.论学校美育的心理健康功能[J].长江大学学报(社会科学版),2005,28(6):109-112.
作者姓名:彭文晓  胡修银
作者单位:1. 襄樊学院,教育科学系,湖北,襄樊,441053
2. 长江大学,教育科学系,湖北,荆州,434020
基金项目:湖北省教育厅人文社会科学研究规划项目——“教育美学观构建研究”(2005Z183)
摘    要:美育在我国学校教育中的式微是毋庸置疑的,但美育的心理健康功能却令人期待。随着社会的进步,心理健康问题日益受到人们的关注,美育也倍受中国教育的重视。学校美育因“自由”的精神内涵而富有心理健康功能:情感陶冶功能益于学生克服神经症,人格健全功能利于学生祛除人格障碍,而智慧启迪功能有助于学生远离精神病的侵蚀。

关 键 词:学校美育  心理健康  神经症  人格障碍  精神病
文章编号:1673-1395(2005)06-0109-04
修稿时间:2005年8月20日

On Psychological Health Function of School Esthetic Education
PENG Wen-xiao,HU Xiu-yin.On Psychological Health Function of School Esthetic Education[J].Journal of Yangtze University:Social Sciences,2005,28(6):109-112.
Authors:PENG Wen-xiao  HU Xiu-yin
Institution:PENG Wen-xiao~
Abstract:Esthetic education declines in school education in our country,but the esthetic education's psychological health function makes one anticipate actually.Along with society's progress,psychological health draws people's attention day by day,and China pays more attention to esthetic education.The school esthetic education because of its energetic connotation is rich in psychological health function:the function of emotion influences is profitable to overcome the neurosis of students,the function of perfect personality favors the student to dispel the personality barrier,and the function of bright inspiration helps the student keep away from the corrosion of psychosis.
Keywords:school esthetic education  psychological health  neurosis  personality barrier  psychosis
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