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| 论幼儿教育中的非智力因素 | |
| 引用本文： | 孙淑梅.论幼儿教育中的非智力因素[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007(2):146-146. |
| 作者姓名： | 孙淑梅 |
| 摘 要： | 幼儿的学习、发展过程是一个复杂的心理活动,就智力因素和非智力因素而言,它们是心理活动的两个方面,是相互联系、相互制约的。只有两者都处于最佳状态,幼儿的智力才能得到良好的发展。然而有些家长由于对孩子期望值过高,总想让孩子在某些方面出人头地,忽视了非智力因素的培养;有的幼儿园不顾教育原则,盲目迎合家长望子成龙心理,加大知识教育,却淡化了非智力因素教育;特别是独生子女特有的依赖性、草率性、自省、自制能力差的特点,在幼儿园的孩子中表现得尤为突出,针对这些实际、加强幼儿非智力因素教育就具有重要的意义。一、注重非智力因… |
| 关 键 词： | 非智力因素教育 幼儿教育 心理活动 相互联系 相互制约 最佳状态 教育原则 望子成龙 |
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