语篇教学与学生语言能力发展的相关性——一项在高师专科英语专业班进行的实验研究 |
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作者姓名: | 温赤新 朱建 何智聪 |
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作者单位: | 河源职业技术学院师范学院; |
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基金项目: | 河源职业技术学院2007年教学改革立项课题成果之一(课题编号:2007HZY—J19) |
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摘 要: | 国内关于专科英语专业语篇教学的研究思辨性的较多。在本实证研究中,研究者根据语篇教学理论,尝试在两个高师专科英语专业自然班进行了两个学期的语篇教学与传统英语教学对比实验。结果表明,实验班与对照班阅读和写作能力有显著性差异;在整体上,通过语篇教学培养学生语言能力的有效性与可行性皆优于传统英语教学。
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关 键 词: | 高师专科英语专业 语篇教学 传统英语教学 语篇知识 语言能力 相关性 |
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