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| 追寻教育的人性复归 | |
| 作者姓名： | 刘清 |
| 作者单位： | 山东枣庄学院教育技术与传播系,山东枣庄,277160 |
| 摘 要： | 21世纪将是中华民族以和谐促复兴的世纪,民族的复兴以人的发展为基础和前提.人在科学活动中表现出的求实创新、造福人类、追寻和谐的精神是人之为人的科学的人文价值的表征.科学发展的本题价值是人文价值,然而科技理性的膨胀和霸权造成了人文精神的缺失,教育本质属性忽略了教育根本的人文属性,科学教育应以追寻和谐的人文精神、洗涤世界的一切邪恶和不公、缔造和谐世界为使命.同时也以人之超然万物之上为前提. |
| 关 键 词： | 人文主义教育 人本主义 和谐发展 |
| 文章编号： | 1672-6847(2007)12-036-04 |
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