| 从认知发展理论看美国儿童汉语教学 |
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| 引用本文： | 陆野.从认知发展理论看美国儿童汉语教学[J].华中师范大学研究生学报,2011(1). |
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| 作者姓名： | 陆野 |
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| 作者单位： | 华中师范大学文学院; |
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| 摘 要： | 美国儿童的汉语热不断升温,为针对美国本土儿童的汉语教学提供了广阔的空间。该文从认知发展理论和儿童语言习得的角度出发,探讨了基于美国儿童认知能力的对外汉语教学策略和汉语教师应具备的能力和素质。
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| 关 键 词： | 认知发展理论 儿童第二语言习得 对外汉语教学 |
Teaching Chinese Language to American Children from Perspective of the Cognitive Developmental Theory |
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| LU Ye.Teaching Chinese Language to American Children from Perspective of the Cognitive Developmental Theory[J].Huazhong Normal University Journal of Postgraduates,2011(1). |
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| Authors: | LU Ye |
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| Institution: | LU Ye (Humanities School,Huazhong Normal University,Wuhan,China 430079) |
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