| 体育和美术专业大学生英语水平与学习策略的关系研究 |
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| 引用本文： | 张宁,慕娜.体育和美术专业大学生英语水平与学习策略的关系研究[J].山西农业大学学报(社会科学版),2008,7(4):421-424. |
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| 作者姓名： | 张宁 慕娜 |
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| 作者单位： | 1. 河南科技大学,外国语学院,河南,洛阳,471003;上海海事大学,外国语学院,上海,200135
2. 河南科技大学,外国语学院,河南,洛阳,471003 |
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| 基金项目： | 河南省社会科学界联合会基金 |
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| 摘 要： | 以体育和美术专业91名大学新生为受试,对他们英语水平与学习策略的关系进行了研究,表明：高、低水平学生在认知策略和元认知策略上的差异达到统计学上的显著性,而在社会情感策略和交际策略使用上均未达到统计学上的显著性,低水平者在社会情感策略上高于高水平者。鉴于此,作者建议：改进教学模式以及使用趣味性较强的教材来激发低水平学生的英语学习兴趣;进行系统的学习策略培训;在授课过程中,渗入专业英语;改进考试内容和评价方式。
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| 关 键 词： | 学习策略 英语水平 关系研究 |
A Correlational Study of English Proficiency and Learning Strategies Used by Freshmen Majoring Physical Education and Fine Arts |
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