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| 大学生社会主义核心价值观教育“三贴近”的四个层面思考 | |
| 引用本文： | 白福玉.大学生社会主义核心价值观教育“三贴近”的四个层面思考[J].决策探索,2014(18):71-72. |
| 作者姓名： | 白福玉 |
| 作者单位： | 西安建筑科技大学土木工程学院 |
| 基金项目： | 西安建筑科技大学青年科技基金资助项目“社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的途径研究” |
| 摘 要： | 多元文化背景下，大学生中的消极、错误价值观念，给新形势下思想教育工作和人才培养带来了严峻挑战。深刻认识和解读大学生社会主义核心价值观教育“三贴近”是摆在思想教育工作者面前的一个重要课题。党的十八大将“社会主义核心价值观”概括为“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这24个字，层次清晰、兼容并包，为当今大学生思想引领教育指明了方向。 |
| 关 键 词： | 社会主义核心价值观教育 大学生思想 “三贴近” 思想教育工作者 多元文化背景 价值观念 人才培养 兼容并包 |
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