长三角（湖州）产业融合背景下双导师协同育人模式实施的探索与效果

本文旨在研究在长三角（湖州）产业融合背景下实施的双导师协同育人模式，综合分析该模式的实践应用情况，探讨该模式对于人才培养和长三角（湖州）地区产业发展的促进作用。相关研究表明，双导师协同育人模式能够更好地将学校和企业的资源结合起来，使学生获得更加全面的实践经验，并且有针对性地进行自我发展规划，从而提升其就业竞争力和职业发展潜力。在此基础上，本文提出了完善该模式的建议，并探讨如何将其推广到其他地区，以更好地满足人才培养和产业发展的需求。