陶行知的生活德育论及其当代启示 |
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引用本文: | 孙德玉,屈阳.陶行知的生活德育论及其当代启示[J].江苏教育学院学报,2024(1):26-31+44+124. |
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作者姓名: | 孙德玉 屈阳 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院 |
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基金项目: | 安徽省哲学社会科学规划项目“近现代皖籍教育家生成机制研究”(项目编号:AHSKY2020D121); |
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摘 要: | 陶行知的生活德育论既具有浓郁的中国传统文化的特质,同时也深受西方文化的影响,是我国优秀传统文化与西方先进教育理论相结合的产物。陶行知的生活德育论体系完整且意涵丰富,体现在德育目标、德育内容、德育过程和德育途径等多个方面。其生活德育思想不仅富有深厚的时代内涵,而且具有超越时空的现实意义,它带给我们道德教育多方面的启示:德育目标应指向美好生活,德育内容必须贴近实际生活,德育方法要适应儿童生活,德育途径必须回归现实生活,德育评价要导向真实生活。
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关 键 词: | 陶行知 生活德育 集体生活 学生自治 |
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