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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
把“预习”作为数学学习的有效方式
作者姓名:
张瑜
作者单位:
福建省福州市鼓楼区教师进修学校
摘 要:
随着广大教师对新课程理念的不断深入理解,大家都体会到学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。因此教师对教学活动的设计也已经从关注学科自身的系统性、逻辑性逐步过渡到关注学生主体,即更多地关注学生的知识、经验、兴趣、学习方式、解决问题的策略及学生在学习活动中的情感等。
关 键 词:
数学学习
学生学习
预习
新课程理念
教学活动
学生主体
学习方式
学习活动
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