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| 让叙事研究丰富我们的教育哲学 | |
| 作者姓名： | 宫雁彬 |
| 作者单位： | 江苏省南京市沿江区教师进修学校; |
| 摘 要： | 在刚开始接触教育科研的一段时间,我比较注重教师教育科研的参与形式,关注如何使得教师从教研走向科研,如何从形式上引领教师的科研行为。在工作中体会到,课题研究,能够让教育教学理论与工作实践建立积极地沟通,能够促进教师的专业成长, |
| 关 键 词： | 教育哲学 叙事研究 教育科研 教育教学理论 参与形式 科研行为 课题研究 专业成长 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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