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| 高年级的生字词学习也应讲求科学性 | |
| 引用本文： | 王晓莺.高年级的生字词学习也应讲求科学性[J].福建论坛(社科教育版),2011(1):38-40. |
| 作者姓名： | 王晓莺 |
| 作者单位： | 福建省福州实验小学; |
| 摘 要： | 识字教学是小学阶段的重要教学内容,尤其是低年级,更是以识字为主,老师都很重视识字教学。而到了高年级,随着识字量的逐渐减少和学生识字能力的逐步提高,大多数老师就把识字任务交给学生,让他们通过自学独立完成，或者只是蜻蜒点水地检查一下， |
| 关 键 词： | 高年级 科学性 识字教学 学习 字词 教学内容 小学阶段 识字能力 |
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