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实然与应然统一:科学教育与人文教育融合
作者姓名:黄雪梅
作者单位:重庆大学,人文艺术学院,重庆,400044
摘    要:以人性的两重性———实然性、应然性为根本出发点,阐释教育的实然性与应然性,其二者的统一是教育的必然性;提出以该命题为基础的新教育观。

关 键 词:人性  实然  应然  科学教育  人文教育
文章编号:1008-5831(2003)06-0045-02
修稿时间:2003-05-29
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