创设多种情景 激发学生兴趣 |
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引用本文: | 洪芬丽.创设多种情景 激发学生兴趣[J].才智.人事人才,2008(4). |
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作者姓名: | 洪芬丽 |
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作者单位: | 浙江省兰溪市横溪中心小学; |
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摘 要: | 情境创设是一个提供各种形式的刺激信息,引起心理反应或活动的过程,它不是教学过程的自然伴随物,而是教师主动设计的产物。它要求教师以实际行动关心全体学生成长,深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,建立深厚的师生感情,让学生亲其师,信其道。在教学中努力做到以充沛的感情、专治的精神、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力,从各方面感染学生。使学生耳濡目染,激发起学好语文的情感。
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关 键 词: | 情境创设 主动设计 心理反应 学习特点 教师 引导学生 教学语言 概括力 创设教学情境 教学过程 |
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