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高职院校青年教师的行为动力结构与精神激励
引用本文:张广福.高职院校青年教师的行为动力结构与精神激励[J].经营与管理,2010(8):94-95.
作者姓名:张广福
作者单位:天津铁道职业技术学院
摘    要:随着高职教育的进一步发展,大量具有高学历的青年教师被招聘到高职院校,承担着较多的教学和科研任务。如何将青年教师队伍建设好,是关系到高职院校未来发展的长远大计。学校的人力资源管理部门应针对青年教师的行为动力特点,在物质激励的前提下,同时对他们进行有效的精神激励,以充分调动他们的积极性和创造性,增强学校的发展后劲和竞争力。

关 键 词:青年教师队伍建设  高职院校  精神激励  行为动力  动力结构  人力资源管理部门  高职教育  科研任务
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