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| 巧设问题情境刍议 | |
| 引用本文： | 肖戈.巧设问题情境刍议[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),1988(4). |
| 作者姓名： | 肖戈 |
| 摘 要： | 巧设问题情境是中学语文课堂教学的有效形式。教师在深入研究、挖掘教材和广泛了解学生掌握知识和经验的基础上,有目的地巧设问题情境,能使学生在课堂上脑(思问)、耳(听问)、口(答问)、眼(读课本),手(对复杂问题书面整理答案要点)并用,所以它是训练和发展学生思维活动,促进听说读写能力培养的极好形式之一. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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