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| 自主探索 分组讨论 平等对话——构筑实施语文新课标多维交流的平台 | |
| 引用本文： | 王荣健,杨再淮.自主探索 分组讨论 平等对话——构筑实施语文新课标多维交流的平台[J].科学咨询,2004(6). |
| 作者姓名： | 王荣健 杨再淮 |
| 作者单位： | 酉阳县教研室，酉阳黑水中学 |
| 摘 要： | 社会的飞速发展,高科技在教育领域的广泛运用,对人才提出了新的更高的要求,对教师提出了巨大的、历史性的挑战,对语文教学赋予了紧迫的、意义深远的使命。这就要求我们语文教师为学生提供与教材交流的机会,与生活沟通的平台,与他人合作的氛围,与教师对话的空间。培养他们的合作意识、创新精神,发展他们的各种素养,为现代社会造就一代新人。一、自主探究,构筑与教材交流的平台学生的求知欲很强,对什么问题都爱问个为什么,怎么办,新型语文教学应充分利用他们这个好奇心理,最大限度 |
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