| 3-5岁儿童讲述故事的叙事能力发展研究 |
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| 作者姓名： | 张曼曼 杨帆 杜如意 |
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| 作者单位： | （1.新疆师范大学教育科学学院，新疆乌鲁木齐 830017；2.新疆高等教育发展研究中心，新疆乌鲁木齐 830017） |
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| 基金项目： | 新疆维吾尔自治区社会科学基金项目（21BJYX169）；新疆维吾尔自治区专家顾问团决策研究与咨询项目（Jz202330） |
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| 摘 要： | 选取华东师范大学儿童语言研究中心zhou2语料库中的400名3-5岁学前儿童作为研究对象，运用国际叙事语言评估工具——MAIN（Multilingual Assessment Instrument for Narratives）中《鸟》的故事作为研究材料进行数据收集，并使用MAIN从故事结构、结构复杂性、内部状态术语、故事理解四个方面，重点考察3-5岁学前儿童讲述故事的叙事能力，以及各要素的叙事水平是否存在年龄差异。结果表明：儿童叙事能力随年龄增长呈不均衡发展态势，且4-5岁为儿童叙事能力发展的转折期；儿童对故事各要素讲述能力的发展具有显著年龄差异；儿童故事理解能力各要素均处于较低发展水平。
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| 关 键 词： | 3-5岁儿童 讲述故事 叙事能力 MAIN |
| 收稿时间： | 2024/4/30 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2024/5/12 0:00:00 |
Research on the Development of Narrative Ability of 3-5 Years Old Children |
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| Authors: | ZHANG Man-man YANG Fan DU Ru-yi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | 3-5 years old children telling stories narrative ability MAIN |
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