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基于职业生涯规划的角度谈教师专业标准
作者姓名:
田蕾
作者单位:
河南教育学院职业指导教研室
摘 要:
2012年2月,我国教育部颁布了幼儿园、中小学教师专业标准(试行)。教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学教师提出的专业基本要求,由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。教师专业标准实施已有一年多,但依然有人抱有怀疑的态度,认为教师本应是一个多样化、百家争鸣的职业,怎能用一个标准来统一要求呢?作为一个从事职业发展教育的教师,笔者认为从职业生涯规划的角度看,要想成为一名合格的教师,成为一名优秀的
关 键 词:
教师专业标准
职业生涯规划
教师教育
发展目标
基本内容
教师职业
实施建议
职业发展
自我认知
职业技术
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