巧设情境,促进乐学 |
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引用本文: | 唐庆淞.巧设情境,促进乐学[J].引进与咨询,2014(2):91-92. |
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作者姓名: | 唐庆淞 |
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作者单位: | 闽清县昙溪中学 |
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摘 要: | 现代教育理论认为,教师在教学中不在于讲授多少知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,通过自己的思维活动和动手操作获得知识。该文主要从引入新课、讲授新课、新知运用、小结等方面,谈谈如何在初中数学课堂上巧设情境,促进学生乐于学习。
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关 键 词: | 巧设情境 调动学生 主动参与 中学数学 |
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