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| “人本”意识在物理教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 施小叶.“人本”意识在物理教学中的渗透[J].才智．人事人才,2009(4). |
| 作者姓名： | 施小叶 |
| 作者单位： | 江苏南通市虹桥二中; |
| 摘 要： | 人文主义教育,即以人为本的教育,其价值取向是以个体的自我完善为崇高的教育目标,以个人发展需要为标准的教育价值观。物理课程改革中渗透"人本"意识,处处体现"人本"意识,使学生受到应有的尊重,真正认识到自身价值,有利于发掘学生的潜力、激发创 |
| 关 键 词： | 教学活动 学生学习方式 自身价值 发展需要 渗透 教育价值观 人本意识 以人为本 物理教学 物理课程改革 |
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